週三教師《大地工藝~蝶谷巴特木工研習》

手作成了目前最夯的生活方式
不在於省錢
而是一種溫潤的歷程
學校希望師生能將漂流木做更大的利用
侯主任請龔琮勝老師指導大家作書架
請惠茹老師帶領大家體驗蝶谷巴特的巧妝
在大家用心下
在暖暖的初冬
度過一個最踏實的午后饗宴

 

 



 



 

 



迎馨廣場啟用典禮

 

校園的迎馨廣場在小朋友的眾所期待下啟用囉！

 

感謝陳區長和韓議員以及歷屆家長委員的蒞臨參與指導

 

在有趣的閩南語答嘴鼓、英語舞動表演下揭開序幕

 

來賓們拿起彩虹畫筆，在集氣的心型氣球上劃破

 

把充滿愛心的氣體散播給每位孩童

 

迎馨廣場--迎接操場的清新、孩子的歡欣、老師的用心、社區家長的溫馨

期許

 

這裡有朗朗的讀書聲

 

親切的問候聲

 

師生的討論聲

 

型塑

 

坐擁書城

 

閱讀港埔的豪情

 

開池不待月˙池成月自來-迎新廣場歡迎您

閱讀悅享讀-迎「馨」廣場

當閱讀成為一種習慣，一種自然而然的狀況，有如呼吸，是輕鬆自在，想深呼吸般的暢意愉快。閱讀是教育的靈魂，每當我們翻開書頁，就等於開啟了一扇通往世界的窗；對孩子而言，閱讀能力尤其重要，不僅幫助他們開啟通往世界的窗口，更有助提升認知、理解、推理及其他領域學習的能力；「閱讀悅享讀」，當孩子沈浸於愉悅的閱讀氛圍中，閱讀將會是一輩子受用無窮的好習慣，而靜謐的閱讀空間可以吸引孩子們的佇足，進而走進閱讀的世界，學校的校園中不見得一定要有設備新穎、氣派豪華的圖書館，相信只要有心、用心為孩子們打造一個適合閱讀的小天地，就能開啟孩子通往世界的窗。我們冀盼透過此次計畫的申請活化學校的空間、審酌實際需求與充分利用既有空間，進行重新整建及局部改造，達「地盡其利、物盡其用」之效，並妥善規劃閱讀的角落，增添校園的閱讀氛圍，讓師生擁有良好的閱讀及學習空間，使閱讀不再只是翻閱書本而是一種愉悅，一種樂此不疲的生活，進而成為終身學習者。期昐透過校園閱讀空間的營造

型塑喧囂中的寧靜園

在水泥牆隔音牆環繞的侷限校園

期許

有一個天光雲影共徘徊的小天地

少掉車水馬龍的喧囂聲

遠離重工業區的煩悶聲

讓人可以放鬆心情

讓人可以沉浸書海

還原一個純樸的農漁村

徜徉於海風、稻香的寧靜園

感謝陳興發區長  教育局經費挹

我們從玄關改造著手，將女兒牆去除、鐵架圍住的魚池填平，讓玄關平台延伸，成為迎「馨」廣場，迎接清晨的清新、迎接孩子的歡欣、迎接老師的愛心，更迎接社區家長的溫馨。

    期許，這是一道翻開書頁的風，有著徐徐的風聲、答答的雨聲，還有朗朗的讀書聲以及親切的問候聲和師生的討論聲。型塑一起坐擁書城，閱讀港埔的豪情。

 

 

 

 

初冬和煦的暖陽

十一月初的朝會

勇維老師改變了集合方向

全校師生圍坐操場

日行一善的宣揚

跟太陽公公的約定-每天做運動

十一月壽星的慶生

好兒童的頒獎

紮稻草人的分享

家長的關懷  老師的呵護  孩子的自在

如暖陽 

溫潤著